京督导[2010]29号
各区县政府教育督导室、燕山地区教育督导室： 为切实加强普通高中教育的督导工作，促进普通高中教育的健康发展，按照我室2010年教育督导工作部署和安排，我室近期启动了《普通高中教育多样化发展与现代督导制度的建设》课题研究，旨在探索普通高中教育督导工作的内容、途径和方法。请各区县政府教育督导室高度重视，积极参加本课题研究，并组织专门人员就相关内容开展调查研究。现将有关事宜通知如下： 一、开展课题研究的目的和意义 开展普通高中教育督导是教育督导工作体系的重要组成部分。开展高中阶段教育督导检查建立科学的教育质量评价体系和学生发展指导制度，是我市进一步完善普通高中教育督导工作的重要任务，对促进我市普通高中教育健康发展、全面提高普通高中教育办学水平和教育质量将起到积极的推动作用。 各级政府教育督导机构从科学有效履行督导工作职能的角度根据实际情况开展课题调研工作，有利于深刻认识普通高中教育的阶段性特征，理解和把握高中教育多样化发展和特色，客观把握高中课程改革的内涵和方向，研究和分析普通高中教育对教育督导的需求，增强高中教育督导工作的针对性和导向性，探索切实可行的督导工作的内容、途径和方法，为建立较为完善的基础教育督导制度奠定基础。 二、调研的主要内容 请结合本区县实际，采取多种方式，重点就以下几方面的问题开展调查研究。 1.普通高中学校在多样化发展、办有特色方面取得的经验和面临的问题。 2.了解本区县普通高中教育优化布局、资源整合、提供优质高中教育资源覆盖程度的思路和举措。 3.开展普通高中教育督导工作的必要性、可能性和政策依据。 4.本区县开展普通高中教育督导工作已经积累的基本经验、面临的困难和问题。 5.督导工作如何为普通高中多样化发展、特色办学提供支持，在促进高中教育改革与发展中发挥作用。 6.学校、相关部门对普通高中教育督导工作的建议。 三、调研要求 1.普通高中教育督导调研工作是2010年我室重点工作之一，各区县教育督导室要把本项工作纳入本区县2010年的重点工作任务范围，加强领导，统筹协调。要从本区县的实际出发，采取多种形式，广泛深入地开展调查研究，确保调研工作取得成效。 2.调研时间2010年5月至2010年11月底。 3.本次调研工作，要在认真总结的基础上，形成本区县的阶段性课题调研报告，并在2010年11月底之前报送我室。 4.请各区县确定一名课题研究联系人员，及时告知其姓名和联系方式。 我室将定期到各区县了解调研工作进展情况，希望各区县切实抓紧做好调研工作，认真完成各项调研任务，为建立和完善普通高中教育督导制度，促进高中教育多样化发展、特色发展提供研究支持。 联系人：徐孟军 电话及传真：13661126960 66074760 邮箱：xumengjun0424@sina.com
二〇一〇年五月十三日
主题词：教育 高中 督导 调研 通知北京市人民政府教育督导室 2010年5月18日印发
